Puede implementarse en cualquier disciplina. El contenido es lo central; el inglés es el medio (vehículo).
Puede aplicarse a parte de una asignatura, una asignatura (como asignatura electiva) o colaborativamente junto a un docente de inglés.
Los estudiantes no necesariamente son nativos, pero deben tener un nivel suficiente de inglés para comprender y participar (Intermedio B1)

El docente de EMI debería: 

Definir los resultados de aprendizaje del contenido disciplinar para los estudiantes.

Determinar la duración del módulo/unidad/asignatura EMI. Puede durar 4 semanas (una unidad/módulo de una asignatura)

Diseñar actividades colaborativas y herramientas tecnológicas para promover la discusión en inglés.

Monitorear el trabajo y aprendizaje de los estudiantes para asegurar una participación consistente en inglés.

Facilitador: Especialista de un área específica que maneje el idioma a nivel de  B2+ Alto Intermedio

Jocelyn Moraleda Jofré - Coordinadora Internacionalización Curricular DRI  jocelyn.moraleda@ucn.cl 

Daniela Trigo Guerrero - Académica Curso English as a Medium of Instruction: From Theory to Practice dtrigo@ce.ucn.cl 

Lucía Ramos - Académica Investigadora Escuela Lenguas y Literatura luramos@ucn.cl 

DIDDEC - diddec@ucn.cl